少年口才

孩子学口才有利于逻辑思维的培养

时间:2018-8-16 10:52:37  作者:普华口才  来源:网络转载  查看:27  评论:0
内容摘要:逻辑思维是在的感性的基础上,以概念为操作单位,进行判断、推理操作的基本形式,以辩证方法为指导、间接的反应事物客观规律的思维过程,逻辑性是一项技术,需要创意性的思考。为了培养孩子的这种能力,青少儿口才培训中心在帮助孩子进行系统的口才训练,同时,家长可以在生活中多问孩子一些问题,并要...
逻辑思维是在的感性的基础上,以概念为操作单位,进行判断、推理操作的基本形式,以辩证方法为指导、间接的反应事物客观规律的思维过程,逻辑性是一项技术,需要创意性的思考。为了培养孩子的这种能力,青少儿口才培训中心在帮助孩子进行系统的口才训练,同时,家长可以在生活中多问孩子一些问题,并要求孩子找到更多的答案。另外,也可以给孩子一些简单的思路,然后让孩子自己进行补充,让它变得复杂,并有一定的条理。孩子自己在找答案和组织语言的过程中,逻辑思维都会得到很好的锻炼。
  很多家长看到这个标题也许会产生疑问,训练口才和让孩子多说话这么简单的小事也有这么大的一个作用?家长们不妨做这样一件事。带着孩子逛完百货商店回来后,让孩子描述一下在百货商店里看到了什么东西,发生了什么事。听一听孩子的描述,是不是能用到很好的形容语,是不是详尽而有趣,是不是生动形象。                                                         西安普华口才培训
有的孩子只是说:“没什么,就是人很多,东西很多”;但也有的孩子会这样详细地描述:“人真是好多啊,一直要小心不被挤到,还看到了有一家店卖的玩具熊和爸爸一样高,还有我喜欢的比萨店,还有妈妈想买的衣服……”把自己看到的事物滔滔不绝地说下去。
  也许上面的例子有点儿夸张,但是孩子的性格不同,说话的方式的确不一样。有的就是简单地一说了事,有的孩子就说个不停。
  看到同样的东西,如果用详细而有趣的表现方式来表达,比起干巴巴的语言,确实能够体现一个孩子语言的丰富和精致程度。能把抽象的想法细密精致地表达出来,或者能把它描述得精彩有趣,也是一个孩子的创意性的思考行为。                                          西安普华口才培训
 把相关的想法整合并扩展,这种能力,就像用什么东西把一个空间填满一样,道理是相通的。有这种能力的孩子,无论是写作文还是画画,讲故事或者进行思考,都能自己进行补充和完善,从而完成一件更完美、更有趣的作品。逻辑性,也即是能在既有的知识或原有的想法上进行补充和添加,让其更生动、更丰满。
  可以让孩子对一个简单的句子进行补充。例如,“一只狗跑过来。”可以扩张成“一只发怒的棕色的狗,向着那个调皮的孩子飞快地跑来。”也可以给孩子一幅简单的画,让孩子自己添加上一些合理的元素,让它成为一幅构图复杂的,更加有趣的图画。这些都是口才培训中培养孩子逻辑性的一些常用方法。                                                            西安普华口才培训
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