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普华口才本周训练内容:表达条理及结构逻辑训练

时间:2019-7-9 9:08:01  作者:普华口才  来源:网络转载  查看:31  评论:0
内容摘要:当众讲话,讲出自己的观点才能体现个人才能,观点明确,条理清晰,分析到位,表达上又能讲的明白,听众就喜欢听,听众就对你产生信任。如何进行有关逻辑方面的训练?逻辑对于当众讲话来说,就可以理解为讲话的顺序,关系等。就是先讲什么,后讲什么。我要讲什么,我为什么这么讲?把关系搞明白,把顺序...
当众讲话,讲出自己的观点才能体现个人才能,观点明确,条理清晰,分析到位,表达上又能讲的明白,听众就喜欢听,听众就对你产生信任。

如何进行有关逻辑方面的训练?逻辑对于当众讲话来说,就可以理解为讲话的顺序,关系等。就是先讲什么,后讲什么。我要讲什么,我为什么这么讲?把关系搞明白,把顺序理清楚,就容易让听众听得明白,容易理解。

那么究竟该如何进行“逻辑表达”的训练呢?我们必须养成大脑先有结构再按结构讲述的习惯。

一、结构化演说讲解

我们先来看上节课我们学习过的故事《陈阿土旅行记》,如果我们来问,这个故事告诉了我们什么道理呢?很多人都可以回答这个问题,但是故事的道理究竟从哪里能看出来?这个问题就成了很多人的困惑。一般情况下我们先找故事中的“现象”,再分析产生这个现象的“原因”。

比如:陈阿土旅行记故事里面:

现象一:当阿土第一天开门时服务员很礼貌地向阿土说了一句“GOODMORNING SIR”的时候。阿土不懂英语,他马上想到村子里面一般陌生人见面都会先问 “你叫什么”,所以,陈阿土回答道“我叫陈阿土”。

分析:我们回过头来思考为什么会有这样的现象?阿土不理解英语的意思,因为他有以往固化的经验,他想起村子里面一般不认识的人见面都会问你叫什么,所以才有了他“我是陈阿土”的回答。在对问题不了解的情况下,仅仅凭借自己以往的经验来处理问题,有时会闹出笑话。

总结:结合上面的分析。那么这个故事告诉我们什么道理?对,很简单,告诉我们“有些时候经验主义不可取”。

道理清楚了,那该怎么去讲?这时就需要我们来组织结构。也就是安排逻辑,把讲话的内容进行排序。

请大家先记住这个刚才提到的基本结构:主题——案例——观点——分析——联系——总结。这个结构是我们上台的表达结构。而我们的思维逻辑其实是这样的“案例——分析——观点——联系——主题——总结”

主题——主题怎么来?我们要先分析内容,分析内容才能提炼观点,根据提炼出的观点再确定自己要讲的主题。

故事——核心关键内容怎么讲?故事不要讲太长,主线清晰、言简意赅、能提炼观点的关键处要精讲。

观点——提炼观点需要先对故事里面的现象进行分析。

那么如何来讲自己的观点,这里需要大家先讲结果,再进行解释阐述。前面我们说过,听众在听你讲话的时候,如果你先给出结论再进行解释阐述。那么听众就会按照你的结果来听你的解释。

联系——指如何联系工作和生活?采用现象类比的方法。让选择的同类事件要紧扣自己的观点。选择工作生活当中的同类现象事件,用这个事件来证明你讲的观点具有普遍性,同时也证明你的观点的正确性,用此教育或影响你的听众。

总结——如何总结?你提倡什么反对什么?一般情况下,我们采用“希望”和“相信”来做最后的总结。希望就是指让大家怎么做?(应该具有你观点中的这些精神)。“相信”就是在大家具备了这种精神之后会未来会出现什么好的结果。

二、结构表达训练

请大家阅读以下故事,进行分析,提炼观点。

从前,有个老头带着自己孙子,牵着一头驴子,准备带往市场去卖。走了一段路,那位老头听到有个路人说:「爷孙两人,放着驴子不坐,真是傻瓜!」听后,老头觉得有点道理。爷孙俩便一起骑上驴背,继续前行。

走了不久,又遇到一名路人,那路人指着他们说:「这爷孙俩真是没有人性,两人压得驴子透不出气来!」听了路人这么一说,那老头便赶忙跳下来,让孙子一人骑在驴背上,自己牵着驴子步行。

过了不久,经过一间茶楼,茶楼外站着一名妇女。那妇女说道:「这个小孩这样不懂事,自己享受,让自己爷爷走路。」老头听了觉得那名妇女说得很有道理,便吩咐孙子下来,让他坐上去。

走啊走着。来到一条热闹的街坊,那里有三五个妇女对着他们指指点点:「唉!这个老人怎么这样没有爱心,自己享受,让小孩受苦!」

听后,那老人脸红了。「这也不是,那也不是,到底那才是对的呢?」最后,那公孙向人借了一条大绳与一根长棍,将驴子四脚绑上,两人抬到市场去了!

上台讲述:按照基本结构“主题——案例——观点——分析——联系——总结”进行上台讲述。只要求你讲一个观点,观点鲜明,主题突出。

讲述过程注意事项:

故事生动:具有画面感,逻辑性,主次分明,表达清晰,注意表达节奏和流畅性。

观点鲜明:把观点提炼成一个词,或者一个字。在大脑里压缩再压缩。

案例要匹配:根据与故事的同类现象,寻找工作或者生活里的类似典型案例。

如何讲好联系的案例:具有典型性,画面感,逻辑性,主次分明,清晰度,表达节奏和流畅性。

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