演讲口才到底有多重要？

疫情期间，孩子在家不能外出，多了很多空闲时间，如果要选一门课，让孩子学习，该选哪一门好呢？

其实这个问题很难回答，好像很多课程都有必要学习。不过如果只能选择一门的话，我建议是口才与演讲。

 大家也许都听过美国总统·尼克松的一句名言：

如果让我重进大学，我将修好两门课：演讲和说服。

为什么演讲与口才那么重要呢？

大家先来看一段视频吧：

这是一档少儿读书会的节目，这位小朋友绘声绘色推荐了一本书，推荐完之后跟评委展开了一轮即兴对答。

孩子在演讲和对答时，侃侃而谈、落落大方，充分展示了自己的观点和知识储备，站在台上自然、灵动、丝毫不怯场。试问这样孩子谁不喜欢呢。

 你想也培养一个这样自信、大方、开朗的孩子吗？

你希望Ta才华横溢、学识渊博、对答如流、落落大方吗？

 你希望Ta拥有出色的表达能力、领导能力以及优秀社交的本领吗？

如果答案是肯定的，那么选择锻炼孩子的演讲与口才能力一定没有错。

演讲和口才的能力会伴随孩子一生：

小到一次班级竞选，学生时期参与演讲活动；

参加工作，成为员工后开会分享心得；

或是成为后领导发表讲话……

 而且您会发现，不管孩子将来想从事什么职业，都需要具备“演讲与口才”的能力：

如果孩子将来是企业家，好的演讲会让投资者更信赖他的产品或项目。

如果孩子将来是科学家，善于演讲，会让更多人了解他的研究成果。

……

图片其实，在美、英、法等发达国家，不管是家庭还是教育体系，从小就很重视孩子的口才能力培养。

 每一次的美国总统大选，候选人必不可少的是通过演讲来拉票，所以，几乎历任美国总统，都具有很好的演讲能力。

美国人有根深蒂固的一个教育观念，他们认为：有条理地表达自己，是重要的核心竞争力。

纵观整个美国社会，但凡在聚光灯下的人物，从各任总统到各路政要人员，从那些超人气的TED视频达人，到各级中小学的学生会主席……演讲和口才，都是他们成功路上不可或缺的武器。

美国哈佛大学语言教育学家Catherine Snow曾说过：

“五岁时就会讲故事的孩子，到小学时的学业表现就会更好。因为讲故事用到的组织能力、词汇、想象力和前后连续性，都是语文能力的指标。而且讲故事的人需要有很好的记忆力才能把内容传达出去，同时还要解释故事内容，这就是逻辑能力。讲个故事运用的是所有学习需要的认知能力。

会演讲的孩子到底有多优秀？主要是以下几方面：

01

敏锐的观察力

敏锐的观察力是演讲者不可或缺的能力之一。

在演讲前，要把培养训练自己的观察力放在日常生活和学习之中，要能从普普通通的生活中获取大量素材，通过分析和判断，从中发现能反映生活的本质和社会主流。

在演讲中，要把自己的观察力放在听众的感觉上面，随时注意了解听众的表情、心理及场上的气氛变化，及时调整演讲的内容、方式、节奏。

在演讲后，要收集信息，可以从周围的反应中综合分析自己演讲的成败得失，以使自己的演讲更臻于成熟。 达尔文曾说：“我既没有突出的理解力，也没有过人的机智。只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对其进行精细观察的能力上，我可能在众人之上。”

演讲可以锻炼敏锐的观察能力。有了敏锐的观察力，就能从普普通通的生活中，获取大量的典型材料，能加以分析和判断，从中发现规律性的东西，这样，孩子就会善于总结，凡事寻找规律。

02自信的表达力

如何将自己的观点准确传达给他人？

如何将一个想法用适合的语言说出来？

如何通过抑扬顿挫的声音，牢牢地抓住听众的耳朵？

这一切，都离不开表达能力。而演讲和口才，是最好的锻炼途径。通过学习和练习，孩子将学会如何更加有层次地表达，以及如何有效地沟通。

所以说拥有演讲力的孩子，更容易成功。

03强大的逻辑思维能力

演讲同样能培养孩子的逻辑思维。

一场演讲的主题如何确定，框架如何组织、结构如何搭建、素材如何选择……

这些，都会促使孩子学会有效地思考，在思考的同时，也锻炼了他们的逻辑思维能力。

 04临场应变能力 无论是演讲、谈话，不是论辩，都是在与听众进行感情交流，在进行信息传递。

如何能灵活、流畅、机智地现场演讲与应答，有效说服听众，这无疑也是对孩子情商和应变能力的锻炼。

拥有高情商和应变能力的人通常能够更好地了解自己，克服挑战，并与他人建立牢固的关系。这样的人更容易受到周围同事、朋友的喜爱。